У детей с задержкой психического развития (ЗПР) в возрасте 4-5 лет наблюдаются особенности в развитии, отличающиеся от нормы. Внимание, память, мышление, речь и самоконтроль могут быть недостаточно развиты. Также характерны примитивность и неустойчивость эмоций, что может приводить к трудностям в обучении и взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
Особенности развития детей 4-5 лет с ЗПР:
- Двигательное развитие:
Могут наблюдаться отставания в формировании статических и локомоторных функций (передвижение в пространстве), а также несформированность двигательных навыков.
- Познавательная деятельность:
Снижена ориентировочно-познавательная активность, ребенку трудно обследовать предметы, выявлять их свойства, испытывает трудности в обучении и запоминании информации.
- Речь:
Речевое развитие может быть замедленным, ребенок может испытывать трудности в понимании и воспроизведении речи.
Эмоционально-волевая сфера:
Эмоции могут быть неустойчивыми, ребенок может проявлять капризы и упрямство, что может быть связано с кризисом 3 лет.
- Социальное взаимодействие:
Возможны трудности в установлении контактов со сверстниками и взрослыми, в следовании правилам и нормам поведения.
- Память и внимание:
Снижена концентрация внимания, ребенку сложно сосредоточиться на задании, запоминать информацию.
- Восприятие:
Восприятие может быть замедленным, ребенку требуется больше времени для анализа и переработки информации.
Важно помнить:
- Дети с ЗПР нуждаются в индивидуальном подходе и коррекционной работе со стороны специалистов.
- Не стоит путать ЗПР с умственной отсталостью, так как дети с ЗПР имеют потенциал для развития при своевременной помощи.
- Родителям следует обращаться за консультацией к специалистам (психологу, дефектологу) для определения дальнейшего маршрута развития ребенка.
