Ваши дети скоро пойдут в школу. Их ждет знакомство с новой
учительницей, с новыми друзьями, а порой и собеседование. Часто у
родителей возникает вопрос, что же должен знать и уметь ребенок к началу
школьного обучения и что такое психологическая готовность к школе.
Психологическая готовность к школе – это необходимый и достаточный
уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в
условиях обучения в группе сверстников. Образно психологическую
готовность к школьному обучению можно сравнить с фундаментом здания:
хороший крепкий фундамент залог надежности и качества будущей
постройки. Готовность ребе+нка к школе определяется совокупностью его
физиологической, педагогической и психологической подготовки.
Что должен знать и уметь будущий первоклассник:
1. Уметь назвать себя (полное имя, отчество, фамилия). Уметь полностью
назвать маму, папу, бабушку.
2.Знать времена года, сколько дней в неделе и какие, сколько месяцев в году
и какие, объекты живой и неживой природы.
3.Уметь назвать насекомых, животных и их детёнышей (собака – щенок,
кошка, кот – котёнок…), диких животных, домашних животных, птиц и их
птенцов(ворона – воронёнок, курица, петух – цыплёнок…)…
4.Уметь выделять первый и последний звук в слове, определить количество
звуков в простых словах (мука, рубаха). Знать , что звуки бывают гласные и
согласные, согласные звуки твердые и мягкие, звонкие и глухие.
5. Писать (или скопировать) простую фразу. Например: «Он ел суп»
6. Знать прямой и обратный счет в пределах двадцати (1,2,…, 20; 20, 19, …)
7. Уметь складывать и вычитать числа в пределах первого десятка.
8. Владеть навыком обобщения по признаку: из предложенных картинок
ребенок должен уметь выбрать те, которые что-то объединяет. Если
предложен ряд слов: «диван, шкаф, стол», то ребенок должен подобрать
слово, которое относится к ним ко всем. В данном случае это слово
«мебель».
9. Владеть навыком исключения из ряда. Предложен ряд слов: «хлеб,
виноград, карандаш, молоко». Ребенок должен не только исключить
«лишнее» слово «карандаш», но и (главное!) объяснить, почему лишним
является именно оно. «Карандаш лишний потому, что им рисуют. Он
несъедобный. А все остальное — это еда. Ее едят».
10. Находить сходство и различия между предметами:
— что общего между морковкой и картошкой?
— они оба овощи, их едят, из них варят суп, они растут в земле, у них есть
кожура и т. д.;
— а чем они отличаются друг от друга?
— отличаются формой. Морковка треугольная, а картошка круглая или
овальная. А еще отличаются цветом. Морковка оранжевая, а картошка
коричневая.
некоторых школах детям предлагают сначала расположить картинки в
нужном порядке, а потом рассказать по ним историю. Рассказ должен быть
связным, иметь начало и конец. Очень поощряется хотя бы упоминание об
эмоциональном состоянии героев («На этой картинке мальчик грустный,
потому что у него улетел шарик», «Девочка очень обиделась», «Дети
обрадовались, что им построили песочницу» и т. д.).
12. Знать основные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник,
квадрат, прямоугольник) и видеть их сочетания (на этой картинке два
треугольника и один квадрат). Уметь их нарисовать.
13. Запоминать 5—7 из 10 четко названных простых слов.
14. Запоминать и называть не менее шести из 12 картинок, одновременно
продемонстрированных ребенку в течение 30 секунд.
15. Уметь рассказывать наизусть небольшое стихотворение.
16. Уметь отвечать на вопросы типа «Что бывает раньше — завтрак или
обед? Осень или зима?», «Кто больше — корова или коза? Птица или
пчела?», «У коровы детеныш — теленок. А у лошади?».
17. Знать 10—12 основных цветов.
18. Уметь рисовать фигуру человека со всеми основными частями тела
(включая шею, пальцы и т. д.).
Должен ли дошколёнок уметь читать, писать и считать?
Теоретически — нет, ведь начальная школа была создана именно для
обучения детей этим базовым навыкам. Но на самом деле — да. Раньше
действительно можно было отдать ребёнка в первый класс с нулевым
уровнем знаний. Однако современные реалии диктуют другие правила.
Сегодня многие родители едва ли не с пелёнок начинают развивать малышей
по всем направлениям. В итоге некоторые дети в первом классе уже пишут,
считают и бегло читают, иногда даже на английском. Без определённой базы
знаний ваш ребёнок может некомфортно себя чувствовать на их фоне.
Как подтянуть знания ребёнка перед школой?
У большинства родителей не хватает времени и возможностей заниматься
с дочкой или сыном лично. Или дети не воспринимают маму/папу в качестве
педагога, дурачатся, не слушают. Самый распространённый выход в этом
случае — дополнительные занятия по подготовке к школе. Как правило,
курсы платные, они длятся до полугода и включают разные дисциплины. Это
удобно, если позволяет бюджет и ребёнку требуется комплексное развитие.
Если же хотите, чтобы всё внимание педагога уделялось только вашему
малышу, выбирайте индивидуальные занятия с педагогом, правда, это
удовольствие будет подороже коллективного обучения.
Ещё один вариант — занятия онлайн с помощью образовательных сервисов.
или быстро подтянуть знания перед первым сентября.
Как лучше закреплять приобретаемые навыки?
Всё, что изучает ребёнок, важно подкреплять практикой. И не в каких-то
специально созданных, искусственных условиях, а в повседневных
действиях, в быту. Счёт — во время похода в магазин, память — во время уборки, зарядки или освоения новых прогулочных маршрутов, речь —во время бесед, игр и чтения книг. Другими словами, переносить их в жизнь. Наблюдайте, умеет ли ребёнок сравнивать, обобщать, выстраивать причинно- следственные связи не только в смартфоне или компьютере, но и в действиях с реальными предметами и ситуациями.
